| 深化提醒了网络陷阱对青少年的潜在损害具有很强的警示和教育价值 |
| 发布时间：2026-03-16 19:08 [
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“模仿法庭”活动中，学生代表饰演法警等辅佐人物，知识青年法学项目实践团队中的研究生们，分别饰演审判长、公诉人、辩护人、被告人、法定代理人。
司法鉴定人、证人等庭审中心人物，项目实践团队充分发挥专业优势，结合当前高发的电信网络欺诈形势，精心选取并改编了一起靠近青少年日子实际的典型事例。
一名16岁初中生因网络结交不慎，被诱导参与供给“皮肤赠品”、帮忙转移“流水记载”等行为，最终深陷“帮信罪”（帮助信息网络犯罪活动罪）的漩涡。
事例紧贴年代脉搏，深化提醒了网络陷阱对青少年的潜在损害，具有很强的警示含义和教育价值，随着一记洪亮、威严的法槌声，“庭审”正式开端。
整个模仿法庭严格遵循刑事诉讼程序，完整出现了法庭调查、法庭争辩、被告人最后陈说、当庭宣判等环节，在法庭调查环节，“公诉人”义正词严，宣读起诉书。
并针对“被告人”怎么通过网络谈天结识上线、怎么被蝇头小利引诱供给个人及别人支付账号用于转移不合法资金、以及在案发后公安机关把握的关键“皮肤赠品”记载和反常“流水”证据等现实。
进行了有条不紊的发问和证据展示，在法庭争辩环节，“法定代理人”“辩护人”则环绕“被告人”系未成年人、法令意识淡漠、在共同犯罪中作用较小、认罪态度良好等情节。
宣布了罪轻或从轻、减轻处分的辩护意见，控辩两边环绕案件定性、量刑情节展开了有理有据的争辩，将法庭争辩的剧烈与谨慎展示得淋漓尽致，在法庭教育环节。
“被告人”最后陈说后，“审判长”对“被告人”进行了深化的法庭教育，苦口婆心地指出其行为对个人出路、家庭和社会造成的严重损害，告诫其要吸取教训。
增强法治观念，谨慎网络结交，切勿因贪心小利而沦为犯罪分子的“东西人”，整个“庭审”进程环环相扣，节奏紧凑，“艺人”们神情严厉，台词铿锵。 |
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